Esta lista de preguntas tiene como objetivo el poder evaluar plataformas conocidas para poder evaluarlas en función de la decisión de adopción o adquisición.
 
 

1. Infraestructura

1.1. ¿Se usa un servidor central?

1.2. El programa ¿se vende como extensión al servidor y se conecta al servidor mediante una tecnología como ASP o PHP?

1.3. ¿Se puede restringir el acceso a una asignatura a los alumnos que se hayan registrado para una dicha asignatura? ¿Se puede limitar el acceso a un módulo de la asignatura?

2. Contenidos

2.1. ¿Se puede usar la plataforma para varias asignaturas?

2.2. ¿Se puede usar la plataforma para las ciencias, usando gráficos y símbolos?

2.3. ¿Se puede usar otro alfabeto para idiomas no occidentales?

2.4. ¿Se puede integrar sonido e imágenes?

2.5. ¿Se puede integrar sondio e imágenes en vivo?

3. Actividades

3.1. ¿Qué tipo de actividades en línea están integrados?

3.2. ¿Puede el profesor añadir o definir otro tipo de actividad?

3.3. ¿Qué tipo de actividades de evaluación están integrados?

3.4. ¿Puede el profesor añadir o definir otro tipo de actividad de evaluación?

3.5 La arquitectura del programa ¿se integra en la concepción de la enseñanza propia del centro o de los profesores?

4. Progreso

4.1. ¿Se puede grabar qué alumnos han hecho qué actividad, con qué frecuencia y durante cuánto tiempo? ¿Existe la posibilidad de clasificar, filtrar y analizar dichos datos?

4.2. ¿Se graba la valoración de los alumnos en cada uno de las actividades?

4.3. El profesor ¿puede determinar la estructura de la valoración? (valoración relativa de cada uno de los elementos o por alternativa, ...)

4.4. ¿Se puede añadir feedback automatizado?

4.4. ¿Se puede incorporar remediación automatizada a base de análisis de errores?

4.5. ¿Se puede desactivar la valoración si se estima deseable?

4.6. ¿Se puede otorgar acceso a un módulo a base de resultados obtenidos en un módulo anterior?

4.7 ¿Se puede elaborar un currículum con este programa??

5. La confección de ejercicios

5.1. ¿Se puede confeccionar los ejercicios sin necesidad conexión a la red? ¿Se necesita un programa suplementario para hacer esto?

5.2. ¿Se pueden integrar ejercicios existentes confeccionados con otros programas?

5.3. ¿Hay posibilidad de elaborar en grupo una actividad?

6. Precio

6.1. ¿Cuánto cuesta el uso del programa?

6.2. ¿Se limita esta licencia a

un período determinado
una versión determinada

cierto número de profesores

cierto número de alumnos

una cantidad de disco preestablecida

una cantidad preestablecida de tráfico de datos?

7.2. ¿Se puede adaptar la presentación visual (logos, colores, ...)?

7.3. ¿Se puede adaptar los elementos funcionales?

7.4. ¿Se puede adaptar el idioma?

7.5. ¿Puede variar el interfaz de manera dinámica en función del módulo en el que está trabajando el alumno?

7.6. ¿Hay posibilidad de que el alumno trabaje sin conexión a la red?

8. Interacción

8.1. ¿Hay posibilidad de comunicación síncrona con el profesor?

8.2. ¿ Hay posibilidad de comunicación asíncrona con el profesor? El profesor ¿puede ser avisado por correo electrónico de la llegada de otro mensaje en el foro de discusión?

8.3. ¿ Hay posibilidad de comunicación asíncrona entre los alumnos?

8.4. ¿ Hay posibilidad de comunicación asíncrona entre los alumnos? Los alumnos ¿pueden ser avisados por correo electrónico de la llegada de otro mensaje en el foro de discusión?

8.5. El profesor ¿puede definir limitaciones automatizadas en las contribuciones a un foro?

8.5. ¿Se detectan y eliminan virus en nuevos mensajes y nuevas contribuciones?

9. Compatibilidad

9.1. ¿Qué se requiere para el servidor (programas a instalar y versión mínima de dichos programas, espacio disco requerido, memoria requerida, capacidad de transmisión)?

9.2. ¿Qué se requiere para los clientes? (programas a instalar y versión mínima de dichos programas, versión mínima de los navegadores, espacio disco requerido, memoria requerida, capacidad de transmisión)

9.3. El programa en el servidor ¿funciona sin errores en las condiciones indicadas?

9.4. Los programas cliente (script, applet) ¿funcionan sin error en las condiciones indicadas?

10. Mantenimiento

10.1 ¿Qué tipo de tareas de mantenimiento son necesarias? ¿Cuánto trabajo requieren?

10.2 ¿Se hacen copias de reserva de manera automática? ¿Es fácil acceder a las copia de reserva? El profesor o el administrador ¿pueden ellos mismos restablece un estado anterior de su parte de la plataforma?

10.3 Se puede incorporar una serie de estudiantes de una vez? ¿Que consecuencias tiene para las contraseñas?

10.4 ¿Se pueden interconectar las bases de datos del centro con las de la plataforma? Esta conexión ¿es bidireccional?

Bibliografía

Studiedag Begeleide Zelfstudie en semesterexamens, KU Leuven, http://onderwijsbeleid.rec.kuleuven.be/studiedag/.

SCHWEIZER, Heidi, Designing and teaching an on-line course: spinning your web classroom, Boston, Allyn and Bacon, 1999.

Tips for teaching online, Lotus, http://www.lotus.com/home.nsf/welcome/learnspace.

VANDEVELDE, Pita, Leerplatformen, http://projects.europace.be/medialab/studiedag/presentatie/pvd/index.html, 2000.

Uitslag onderzoek e-learning, E-learning Plaza, http://www.e-learningplaza.nl/subpagina.asp?pagina=14 [caducado].